【热门】学生调查报告集合5篇
随着社会一步步向前发展,接触并使用报告的人越来越多,写报告的时候要注意内容的完整。一起来参考报告是怎么写的吧,以下是小编整理的学生调查报告5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
学生调查报告 篇1【摘 要】大学住宿生的膳食营养状况与其经济条件、饮食习惯和食堂的膳食供应有着密切关系。学生的营养状况不仅影响其生长发育和学习能力,还对其体质健康状况有较大影响。大学生是国家的栋梁,其营养改善与膳食结构的正确调整,直接关系到大学生身体素质的提高,间接影响国家的发展。为进一步探讨大学生饮食中存在的问题,我们做了这项以内蒙古科技大学在校大学生为例的大学生饮食健康的调查。
【关键词】在校大学生;饮食健康;饮食习惯
1.调查与分析
1.1问卷构成
通过结构化访谈和文献查阅,共收集了40个关于大学生饮食健康方面的问题,其中选取了15个作为问卷题目,分布在大学生饮食健康情况、个人饮食习惯、日常饮食营养均衡情况等方面。
1.2对象
内蒙古科技大学全体在校学生
1.3调查
1.3.1 调查方法
抽样调查涉及内蒙古科技大学各年级大学生,期望能够客观反映当代大学生在饮食健康方面的状况。
1.3.2 样本结构
表一 样本结构
性别 年级
大一 大二 大三 大四 合计
男 97 87 68 57 309
女 55 54 44 32 185
合计 152 141 112 89 494
1.4问卷回收情况
共发放600份问卷,收回518份,回收率为86.4%,剔除废卷24份,有效494份,有效率为82.3%。在收回的有效问卷中,男生309份,女生185份;大一152份,大二141份,大三112份,大四89份。
1.5统计分析
1.5.1 大学生饮食健康现状
1.5.1.1三餐饮食习惯
(1)你的一日三餐都按时吃吗?
按时的有39.8%,从不按时的有22.5%,看情况的有37.7%。
定时就餐的同学很少,其中男生的规律性比女生更差,超过半数的男生不能按时吃三餐。
(2)你是否会因为心情而影响你的食欲吗?
经常会的有37.2%,不会的有13.4%,有时会的有41.7%,因好坏的程度而定的有7.7%。
大多数同学会因为心情而影响食欲,在积极、愉快的情绪状态下,有利于实现正常的消化功能。当处于抑郁、忧伤、失望、悲痛等不良情绪状态下时,不利于对食物的消化吸收。其中女生更容易受情绪影响,这与女生自身的心理特点有关,其自我缓解情绪的能力差。
1.5.1.2膳食结构
(1)挑选食品时你首要考虑的是?
选择口味的有41.2%,选择外观的有23.3%,选择营养价值的有29.1%,选择其它的有6.4%。
多数学生根据喜好来挑选食物,而不是根据食物的营养价值来决定。这种饮食状况往往会引起偏食、挑食等不良饮食习惯,对大学生的身体健康不利。因为人体所需要的营养物质是由各种食物供给的,没有任何一种天然食品能包含人体所需要的全部营养物质。
(2)你平时偏爱哪种口味的食品?
酸甜的有12.7%,清淡的有32.3%,辛辣的有46.2%,油腻的有8.8%。
选择清淡饮食的同学较少,很多同学喜欢辛辣食品。男生偏重于辛辣口味,女生则是清淡和酸甜口味居多。但是长期食用辛辣食品对肠胃有着不良影响。
(3)你的饮食习惯比较偏向于?
多肉少菜的有22.5%,少肉多菜的有52.3%,荤素均衡搭配的有25.2%。
大多数女生吃饭选择以素菜为主,男生则更多的喜欢食用荤菜。长期素食,虽能益寿延年,降低胆固醇含量,减少患癌症机会,但却能引起胆结石,不利于高血压者的降压,引起营养不良。
1.5.1.3饮食卫生
(1)你经常在哪吃饭?
食堂的有47.8%,校外饭店的有18.3%,路边小吃的有23.6%,宿舍里凑合的有7.9%,其它的有2.4%。
外出就餐频率上男生高于女生,但大一学生外出就餐率明显高于其他年级。然而就实地调查发现,学校周围有很多饭馆的卫生条件并不是很好。经常在街旁的饭店吃饭也不是一个很好的饮食习惯。
(2)吃饭时常会出现什么情景?
和同伴边聊边吃的有12.8%,一边玩手机一边吃的有42.9%,一边玩电脑一边吃的有11.3%,认真吃饭,其它什么干的有21.2%,其它的有11.8%。
能专心吃饭的的很少,男生更喜欢吃饭时玩手机,女生则喜欢与同伴聊天。人们在进食时,消化系统在大脑的统一指挥下,有条不紊的工作,唾液腺、胃肠的腺体不断分泌消化液,胃肠蠕动加快而促进消化与吸收。如果吃饭时高谈阔论,或一边吃饭一边看书或思考问题,势必把尚未嚼烂的食物咽下,加重肠胃负担,而营养成分也难于被人体吸收。则会引起胃病,久之则可能产生消化系统溃疡,患肠胃疾病。
1.5.1.4早餐饮食健康
(1)你每天都能按时吃早餐吗?
能的有57.9%,不能的有23.2%,偶尔的有18.9%。
大学生中很多人不重视吃早饭,70%女生按时吃早餐,男生则很少。每天上午是人脑力劳动和体力劳动的重要阶段,非常需要大脑尽早地兴奋起来,早餐则是启动大脑的“开关”。
(2)如果有你会选择什么作早餐呢?
速食食品的有21.4%,饭菜的有23.3%,水果的有22.2%,随便凑合的有33.1%。
俗话说得好“早饭要吃饱,午饭要吃好,晚饭要吃少”,据一些营养学家认为早餐是非常重要的一餐,对人的健康十分重要,因为它提供了展开一天所需的能量。所以早餐应该吃得最多、最丰富。 1.5.1.5其他食物的摄取
(1)你经常会以什么饮品来解渴?
白开水、矿泉水的有23%,奶的有14%,碳酸饮料、瓶装果汁等的有38%,茶、新鲜果汁的有22.3%,其他的有2.7%。
很多同学喜欢喝碳酸饮料,这种饮料释放出的二氧化碳很容易引起膨胀,影响食欲,甚至造成肠胃功能紊乱,并且大量糖分也有损人脏器健康。
(2)你喜欢以什么样的食品作为零食? (可多选)
水果的有38%,甜品、膨化食品类的有36%,坚果、蜜饯的有42%,其他的有16%,没有吃零食的习惯的有8%。
大学生中很大比例的人群喜欢吃零食,女生比例明显高于男生,吃零食的主要原因是情绪不好或没时间吃饭。
(3)你多久吃一次水果?
……此处隐藏8339个字……性自由。
3、父母长期外出务工,孩子的教育问题。在对“你的父母是否在外务工?”的调查中,有55.6%的学生家长在在外务工,自己寄养在亲戚或朋友家。农民外出务工,是社会经济发展的结果,随着城乡贫富差距的拉大,这种外出务工的现象越来越突出,也将会有更多的孩子失去母爱、父爱、抚养、教育、管理孩子的责任落到老弱病残,或文化很低甚至是文盲的亲属身上。这样的孩子会形成孤僻、冷漠等不良性格,导致思想品德下降,成绩也随之下滑,在调查中我们发现,30名外出务工家长的学生,学习努力、表现好的有11人,占36.8%,表现一般的有10人,占33%,学习、表现差的,爱和社会上闲散人员混的,且经常出入游戏厅的有9人,占30%。
4、父母自己形象不佳。在家中,父母占据较高位置,无疑具有较大的威力,是子女学习模仿的对象。正如英国哲学家洛克所说:“儿童的举止大半是模仿得来的,他们都是一种模仿性很强的动物,染于青则青,染于黄着黄。” 有些家长具有不良品质和不轨行为,如欺骗、贪欲自私、损人利己、占公家便宜、家庭战争不断等。调查中我们发现,有的家庭家长一人外出,另一人坐不住,把孩子一人关在家中,自己外出聊天、打牌、打麻将,又怕孩子打小报告,给孩子用钱封口,或把孩子带到这些场所,孩子不能学习,也无法休息。有一位老师谈到,他上作文课提到:“流水的声音是怎样形容?”一个同学脱口而出:流水的声音像和麻将的声音。
(五)、思想品德教育在学校教育中存在的问题
1、小学生准确的道德行为难以持久化。学生在校园里养成了各种良好的行为习惯,但是这些强加的“紧箍咒”往往只是禁内不禁外,禁明不禁暗。例如,学生在校内不敢随地吐痰,在校外却吐痰自如,在总目睽睽之下不吐,在无人时乱吐。
2、学校教育的欠缺,小学生正处在生长发育高峰期,这时他们的情感,人格方面尚不成熟具有很大的可塑性和模仿欲望,需要得到及时、健康、积极向上的引导。可我们的小学教育过分的追求学分和升学率,对孩子的意志、品格、体能、技能等方面的培养仅仅流于形式,甚至放任自流。问卷显示,你们的老师批评你们纪律学习、卫生、哪方面花的时间多?”回答学习方面的比例占到89.5%。“假如你班学生在校外偷了东西,你们老师是怎样处理的?”回答“简单批评说教的占78.5%”。综上调查发现,学校重智育,轻德育现象日益突出。
(六)、思想品德教育在社会教育中存在的问题
在对“你看过暴力、不健康影碟吗?”的调查中,回答看过的占47.8%。“假如有人抢银行,你看见了会怎么办?”高年级回答报警的仅占有13.8%,回答不管的达86.2%,这一数据实在让人担忧。社会中不良风气的影响,导致许多孩子模仿各种媒体不健康的东西,都可能让青少年误入歧途,甚至走上犯罪道路。根据调查发现,现在的学生接触媒体太多了,人际交往频繁了,或多或少有各种社会不良风气的影响,这又给我们教师提出了新问题,怎样堵住歪风邪气,弘扬正气。
三、导致思想品德修养下滑的原因分析
如调查显示,影响思想品德下滑的原因是很多的,这里从三个方面作简要分析。
(一)、家庭影响的重要性
人们常说:“家庭是学生的第一学校,父母是孩子的第一任老师。” 良好的家庭环境有利于孩子的成长,而不良的家庭环境往往是小学形成不良的品德和习惯。家庭对学生的思想品德影响,主要有以下几个方面:
1、家庭不和睦与家庭不完整。
2、父母教育方式不当。
3、家庭的经济背景与家庭气氛。
4、父母自身的形象。
5、家庭成员的关系。
因此,家庭问题,从小教育的问题一直受人们的普遍关注,成为提高思想品德修养教育实效性不可忽视的因素。
(二)、学校教育是影响思想品德修养教育下滑的根本原因
学校思想教育成败关键是学校教育,影响其教育的原因有三点。
1、教育指导思想的片面性。应试教育象一张无形的大网笼罩着学校、教师、学生、甚至家庭和社会的上空,几乎到了欲罢不能的地步。我们应该深刻的认识到,中小学教育存在的主要问题和弊端均源于应试教育,它淡化了德育教育。
2、思想品德课方法、手段、途径单一、仅仅靠说教师教育方式显得呆板、枯燥、引起学生对思品课没兴趣,产生逆反心理。
3、思想品德积分与文化课考核脱轨。由于思想品德课没有纳入文化课成绩统一考核,造成学生对思品课不够重视。
(三)、社会环境影响的多样性
社会是一所没有围墙的学校,人从出生之日起,就不断的接受着社会的教化,社会上的不良风气是小学生思想品德下滑的主要原因之一。调查发现,社会上一些成人打架斗殴和传播的不健康的内容很容易侵蚀学生纯真的心灵,是学生形成不良思想,崇拜那些违反社会规范的不良现象。因此,净化社会环境,加强全社会精神文明建设,是提高思想品德修养实效性的关键。
四、小学生思想教育应做好以下几方面。
(一)、做好学校教育工作
1、教书育人,教师应充分的挖掘教材的德育因素,是传播知识和德育教育相互促进。任课老师要在全部教学活动中注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志、品格,促使学生养成文明的行为习惯;要根据各科教学大纲关于思想品德教育的要求和教材中的教育因素,有意识的渗透的与内容教师还要加强师德师风建设,是教师一健全的人格、健康的心理、得体的言行教书育人。
2、环境育人,学校的环境建设对于人起到了重要的作用,如校园的绿化,美化要有艺术性,要建立校园德育基地,如校园广播。标语、宣传栏、黑板报、阅览室等,良好的校风、班风、学风、和谐民主的文化氛围,对学生良好的品的形成起到了引导作用,学校依靠先进、英雄来教育学生,激励他们向先进学习,培养他们的积极向上的健康发展。
3、活动育人,学校和班级要积极组织适合小学生年龄的教育活动和劳动、社会实践活动。如,智力活动、有知识竞赛、手抄报竞赛等;社会实践活动:参加工厂、参加校外展览等;劳动实践活动,如:打扫敬老院、学校大扫除等;主题队会活动,如:演讲、讲故事等。通过许多活动帮助他们了解和认识社会,还应对学生进行社会环境的不良认识和分析抵制不健康的社会风气。
(二)、做好家庭教育工作
1、联系内容。任课教师要详细记载特列情况的学生的个性、爱好、思想品行、学习情况以及父母的通讯地址、电话。
2、联系形式。
①、教师通过家访,心平气和的和家长谈论学生在校表现和在家表现。交换教育学生的意见,切忌“告状”式家访。
②、接待校访,定期开家长会。这是与学生家长集体联系的工作方式,向家长汇报学校的教育工作情况以及今后工作计划。并向家长提出本学期学习要求,听取家长意见。
③、开办家长学校。主要是利用学校有利条件对家长进行教育方法的学习,从而提高他们自身的修养和家庭教育水平,充分调动家长的积极性主动配合学校教育,发挥家庭教育的作用,建立家长学校有利于家长直接参与学校管理,扩大学校与社会的联系,是德育教育不可缺少的一块阵地。
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