棒棒糖大班教案

时间:2024-06-21 14:42:15
棒棒糖大班教案

棒棒糖大班教案

作为一名老师,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的棒棒糖大班教案,希望能够帮助到大家。

棒棒糖大班教案1

活动目标

1、在尝尝糖果、包包糖果活动中,分辨“圆”和“方”。

2、喜欢尝糖果,知道多吃甜的糖会蛀牙。

活动准备

糖纸若干、糖果盒2个、各种棒棒糖和糖果

活动流程

尝尝糖果——————念念儿歌——————包包糖果

活动过程

●尝尝糖果

自选一颗糖果,说说糖果的形状、颜色、味道

●念念儿歌

自选一颗棒棒糖,念念儿歌:宝宝喜欢棒棒糖

●包包糖果

用糖纸和彩泥包糖果——把糖果放进糖果盒内

●延伸活动:娃娃家中,剥自做糖果给娃娃吃

用彩泥做棒棒糖,继续学用糖纸和彩泥包糖果

生成问题

宝宝生成

在看看说说糖果时,孩子们不但说出了“方方的糖”、“圆圆的糖”、“红色的糖”、“绿色的糖”,还说出了“长长的糖”、“短短的糖”、“软软的糖”和“硬硬的糖”,还说出了“哟哈哟哈糖”。

在品尝糖果时,孩子们说出了“甜甜的”味道。杰杰还说出了“是巧克力味道”。

活动反馈

糖果是孩子们最喜欢的,因此,今天的活动引起了孩子们的极大兴趣。每一个孩子都投入到了活动中。在孩子们自己收集的糖果里,有几颗是方的糖,形状十分明显,因此,孩子们对于“方的”和“圆的”很会分辨。许多糖是透明袋包装的,因此,孩子们对于糖果的颜色也很容易认知。在看看、认认的过程中,我用儿歌中的语言进行了引导,孩子们很快就领会了,一会儿就边看我手中的糖,边自己会进行简单创编了。因此,由于充分地对糖果进行了认知,因此最后一个“包包糖果”的环节没有进行。但对孩子们进行了生活教育。老师的一句:“多吃糖果会怎么样?”孩子们马上用规范的`语句说出:“会蛀牙的。”最后老师又问:“那怎么办?”孩子们回答:“刷牙。”可见,孩子们的生活经验还是很丰富的。在充满吸引力的物质面前,孩子们的注意力和兴趣点都很高。托班孩子还是在直接体验——尝尝、摸摸中获得认知、增长经验。

棒棒糖大班教案2

运动名称:

做棒糖

运动目的:

进修5以内的加减、分类数数,比是非、粗细,排序;造就着手本领,生长头脑本领。

运动预备:

橡皮泥五块,玻璃纸五张(红、两色),木棒五根(四根粗,一根细),5以内加减卡片一套。

运动历程:

1、做棒糖:

让孩子在划定的时候内将橡皮泥捏成球体状或正方体状,幼儿园教育随笔插上木棒后在包上玻璃纸(包出本身喜好的模样形状)。

2、数一数:本身做了几根棒糖?用了几块橡皮泥?几张玻璃纸?几根木棒?

3、说一说:本身做的全部棒糖中,有几根是雷同的?几根不雷同?雷同在那里?不雷同在那边?

4、算一算:

凭据本身做的棒糖的外形、糖纸的色彩、木棒的粗细等差别排挤5以内的加减程序题。如:三根棒糖用赤色玻璃纸包,二根用绿色玻璃纸包,排挤3 2=5。又如:有四根棒是粗的,别的一根棒是细的,排挤4 1=5。

棒棒糖大班教案3

活动一:好吃的棒棒糖

目标:能够选择自己喜欢的颜色给糖果进行涂色,发展想象力进行创作。

准备:不同形状的糖果、记号笔、蜡笔。

玩法:选择不同形状的糖果按自己喜好选择颜色,发展想象力进行图案设计。

活动二:穿项链

目标:

1.学习用绳穿木珠。

2.发展幼儿的手眼协调能力和锻炼手指灵活性。

准备:木珠、线。

玩法:

1.宝宝随意穿木珠,可以促进幼儿小肌肉的发展。

2.父母引导宝宝按一定的规律穿木珠,引导宝宝感受规律美。

活动三:大太阳

目标:能用夹子夹住纸板,提高手指灵活性。

准备:圆形纸板、夹子若干。

玩法:宝宝一手拿圆形纸板,另一个手拿夹子尝试夹住纸板,把圆形纸板上夹满一圈夹子即为成功。

活动四:造房子

目标:愿意垒高和对积木类的玩具感兴趣。

准备:各种大小的积木若干。

玩法:幼儿把积木向上垒高,看看谁搭建的房子高。

棒棒糖大班教案4

活动目标:

1、学习5以内的加减、分类数数,比长短、粗细,排序;培养动手能力,发展思维能力。

2、让幼儿体验数学活动的乐趣。

3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

4、让孩子们能正确判断数量。

活动准备:

橡皮泥五块,玻璃纸五张(红、两色),木棒五根(四根粗,一根细),5以内加减卡片一套。

活动过程:

1、做棒糖:

让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状,插上木棒后在包上玻璃纸(包出自己喜欢的式样)。

2、数一数:自己做了几根棒糖?用了几块橡皮泥?几张玻璃纸?几根木棒?

3、说一说:自己做的所有棒糖中,有几根是相同的?几根不相同?相同在哪里?不相同在那里?

4、算一算:

根据自己做的棒糖的形状、糖纸的颜色、木棒的粗细等不同排出5以内的加减法式题。如:三根棒糖用红色玻璃纸包,二根用绿色玻璃纸包,排出3 2=5。又如:有四根棒是粗的,另外一根棒是细的,排出4 1=5。

活动反思:

棒棒糖是幼儿十分喜欢的一种糖果,它颜色丰富、口味多样,深受小朋友的喜爱,也能引起幼儿的兴趣。因此,我根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。

教学一开始我并不急于去要求幼儿画出棒棒糖,而是通过欣赏棒棒糖激发他们要画的愿望。因为,小班幼儿年龄小,所以培养他们的兴趣与信心是关键。接下来幼儿都信心十足,开始动手绘画了。只要他们愿意动手,愿意画,我都会给于肯定,“你画的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送给谁吃呢……”接着让幼儿与他人分享自己的快乐,可以说幼儿画得好与不好,在此时也不是最重要了,孩子们开开心心地完成了今天的活动。

课堂中的提问让幼儿的情绪高昂,也导致场面有点小小的失控,到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题,在以后的教学中还应多向他人学,在不断的学习与探索中,使自己的教学越来越扎实。

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