狼和小兔小班教案

时间:2024-06-21 14:42:21
狼和小兔小班教案

狼和小兔小班教案

作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的狼和小兔小班教案,欢迎阅读与收藏。

狼和小兔小班教案1

活动目标:

1、在感受音乐性质和初步会玩游戏的基础上,边玩边感受兔和狼的节奏。初步会用小乐器表现音乐。

2、在玩游戏的过程中,创造性用动作表现兔和狼的音乐形象。

3、享受集体游戏的快乐,遵守游戏规则。

活动准备:

1、感知过不同兔和狼的律动。

2、小朋友会敲舞和小铃。

活动过程:

一、律动:游戏:小兔采蘑菇

在兔跳的音乐伴奏下,边跳边入室。

①听到低音区兔跳音乐,小兔蹲下采蘑菇(要求不同方位)

②听到高音区兔跳音乐,小兔双手举在头上学兔跳。

二、发声练习:

1234|5—|5432|1—|

小兔怎样跳,跳跳跳跳跳,

12|34|5—|54|32|1—|

老狼怎样走,凶狠狠地走,

1234|5—|5432|1—|

请你学老狼,凶狠狠地走。

三、复习歌曲:《小猫你别吵》

①幼儿唱一遍。②边唱边做动作。

四、新授:

(一)、在玩中进一步感受音乐性质:

1、听音乐,启发幼儿用动作表现,并引导幼儿说出音乐的性质。

问:小白兔的音乐是怎么样的?(

高兴、欢快)那你们刚才跳得怎么样?(高高兴兴、蹦蹦跳跳)

2、边听音乐边启发幼儿创造性地表现角色的音乐形象。

①启发幼儿做出兔跳,欢快的不同动作。(幼儿听音乐再练习)

②启发幼儿创造性地做出狼的动作。

☆掌握狼的动作发节奏。╳—

游戏:拍出狼走的节奏。(教师做狼的动作)

A、教师引导幼儿拍出动作发节奏。

B、用舞板拍出动作的节奏。

C、跺脚,跺出动作的节奏。(为走做准备)

☆学做狼的动作。

A、狼是怎么样走路的?动作是轻的还是重的?

(引导幼儿用╳—的节奏重重地学习狼走)

B、怎么样才能表现出狼凶狠的样子?

l手是怎么样的'?(五指张开勾指成爪形)

l眼是怎么样的?(瞪得大大的,眼睛东张西望找寻小动物)

l来回怎么找?(东看看、西看看)边说幼儿边学做

l脸上还有哪些地方表现狼很凶?(舌头伸得长长的)

l舌头为什么要伸得长长的?(想吃小动物)

幼儿在音乐的伴奏下,按节奏练习狼凶狠的样子。

C、及时发现有创意的幼儿,做小老师引导幼儿跟学。

3、听音乐做游戏。

①全体幼儿学做小兔和狼(听到什么音乐大家一起做动作)

②全体做小兔,请个别幼儿做狼,小兔逃回家。

4、用小乐器表演游戏。

①启发幼儿探索,用小铃和舞板表现游戏。

l问:你们每人有两种乐器——小铃和舞板,你们试一试用哪个乐器扮演小兔?哪个乐器扮演狼?(幼儿自由探索)

l探索尝试后,老师请幼儿说出用什么乐器,为什么?

l兔用小铃,为什么?(小铃的声音比舞板的声音高、细)

l狼用舞板,为什么?(舞板的声音比小铃的声音低、粗)

②老师出示图形谱,幼儿边听音乐边看图谱,边敲小乐器(3遍)

③下面要做游戏,请老师用小乐器为我们伴奏。

5、幼儿游戏,老师敲节奏乐。

五、边听小兔的音乐,手拿小乐器。跳出教室。

活动反思:

本次的教研活动,我选择的是小班音乐游戏《狼和小兔》。在活动中,我通过小兔和狼的故事来激发幼儿参与活动的兴趣。在欣赏音乐时,引导孩子们分辨小兔和狼的不同音乐形象,学习小兔跳及采蘑菇的动作,以及大灰狼凶狠的形象。在玩游戏的过程中,通过创设游戏场景和孩子们一起玩游戏,达到了活动目标。

狼和小兔小班教案2

马,是我们的好朋友。曾经有的人就将这些小动物拿来杀害、抽打、任意屠杀。但是我决不会这样做的,因为我是一个非常爱动物的小女孩。

假如我有一匹马,我会和它在一起玩,不管是谁要伤害它,我是不允许的,因为我现在最喜欢和马在一起玩。我也不会允许大坏蛋抢我的马。

假如我有一匹马,我希望它的身上是雪白的,头上有顶皇冠,尾巴长长的,耳朵尖尖的。这才是我喜欢的

虽然我没有见过真正的马,但如果我拥有了一匹马,我会帮它洗澡,也会去保护它,也不会让它受到伤害。

假如我有一匹马,我会更加疼爱它,保护它。马是上天赐给我们的朋友和伙伴,马是我们的好朋友。

虽然说我没有见过真的马,但我知道你有喜欢的东西,你就得一定往前去追!

《狼和小兔小班教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式