小学品德与社会教案

时间:2024-06-21 14:40:40
小学品德与社会教案

小学品德与社会教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的小学品德与社会教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学品德与社会教案1

教学目标:

1、通过了解人们在灾难面前团结一致、万众一心,战胜困难,重建家园的感人事迹,懂得危难之中人们的互助是一种高尚的人道主义精神;

2、体会人们再危难中团结互助精神的可贵。

教学重点:

通过了解人们在灾难面前团结一致、万众一心,战胜困难,重建家园的感人事迹,懂得危难之中人们的互助是一种高尚的人道主义精神;

教学难点: 体会人们再危难中团结互助精神的可贵。

教学时间:一课时

教学过程:

一、激情导入:

老师用用充满激情的语调,讲灾难后“一方有难,八方支援”。

1、学生看图,看看人们在灾难面前是如何做的?

2、再仔细读书,看看还有什么感人的事迹发生?

3、过渡:像这样众志成城,万众一心的场面,这种先人后己,把危险留给自己的情景还有很多。看到这些场景,听到这些故事,心中一定有许多的感想,请同学们在空白处填写出来。

二、学生主动探索

1、在灾难面前,灾区人民还会遇到哪些困难?国家和社会给予灾区什么样的帮助?

2、指导学生看图。

3、我们能为灾区的人民做点什么吗?

三、升华主题:

1、请同学们看图,灾后,在各方人们的努力下,灾区变成了什么模样?

2、学生汇报。

3、揭示主题:这就教灾害无情人有情

四、举办“灾害无情人有情”的图片、照片展。

五、给灾区的小朋友写一封信,鼓励他们战胜困难,并和他们交上“手拉手”的好朋友。

小学品德与社会教案2

【教学内容】

人教版小学《品德与社会》四年级上册第二单元“安全的生活”中的第三课“当危险发生的时候”

【教材分 析】

“当危险发生的时候”是第二单元“安全的生活”第三课“当危险发生的时候”所讨论的第一个小话题。对于小学生来说,这是第一次系统的全面接触到安全意识的教育,因此意义重大,而正确处理火患发生又是安全教育中最实用也最为重要的一环,学生学习的成果将可能直接地影响到学生的生活乃至生命。

【教学目标】

1.学习消防知识,详细了解对火灾的处理方法(如拨打火警119、火场逃生等),为生活动所需掌握的安全常识提出必要的理论指导。

2.知道当火患发生的时候要机智、勇敢、不慌张、不蛮干。

3.培养学生的安全防患意识,联系生活实际,运用学到的知识,解决身边发生的火患。

【教学重难点 】

收集关于火灾发生时自救和灭火的小常识。

【教学过程】

过渡:家人的关怀,同学的友情,多彩的活动,让我们感受到快乐与幸福。可是,一场意外却足以改变许多人的生活——

一、案例再现

(播放一段火势蔓延、浓烟滚滚的情境画面)。我严肃地问大家:“如果我们身处火场,周围已经烟雾弥漫,应该怎样防烟呛呢?”

1.观看资料片,感悟自然界给人类带来的恐惧。

2.吉林中百2.15特大火灾事故电路漏电,伤亡惨重!

20xx年2月15日,吉林省吉林市中百商厦发生特大火灾,火灾造成53人死亡,71人受伤,其中重伤13人。初步调查结果为电路漏电引起火灾。

3、看到这里,你想说什么?

(生交流)

是啊,火灾令人恐惧,损失让人痛心。以上案例确实让人们触目惊心,惨不忍睹!

同学们,让我们试想一下:当危险发生的时候,我们该怎么办呢?

2、反思原因,引起共鸣。

看到这一切,你想到了什么?

小结过渡:正像你们所说的,居安思危,防患未然,是多么重要。那么,在我们身边有没有火灾的隐患呢?

二、课堂活动

1、创设情境,模拟演练

今天,就让我们在这里做一个大胆的假想。假如在上课时发生火灾,我们该怎么办?(警报响起:着火啦着火啦,大家快逃啊!)

:情景模拟:当火灾发生时,怎样的拨打电话119?

冬冬是一名小学四年级的学生,一天,他家就发生了这样的意外……

(例:冬冬家发生火灾的情形:冬冬家住在5楼,一天傍晚,爸爸、妈妈都没有下班,冬冬一个人在家里写作业。写着写着,突然闻到了一股烟味,打开门一看,发现楼道里已经浓烟弥漫。)

谁来帮帮冬冬呢?生自由地说。(师评价学生:真棒,想到了迅速地保护自己;了不起,看到火这样大,想到冬冬是个小孩,他应该先报火警。)

对,当火灾发生的时候,我们应迅速报警、灭火与逃生,(让学生学会正确、及时拨打119火警电话)119,怎么打?

适时指导学生知道打火警119的方法。

师生互动演练

你会报火警吗?想一想报火警应该注意哪些方面的问题?

①.报警内容清楚、明了:⊙家庭住址 ⊙电话 ⊙起火原因 ⊙火势。

②.现在,你能正确拨打火警119了吗?假设你家现在着火了,你该怎样打火警电话呢?这样吧,我们先练习练习,一会儿我们请几位同学来试试看,比比谁报警最快、最清楚。

孩子们,现在我来做消防队员,你们向我打进电话报警,行吗?

③.同学们,遇到火灾你首先应该拨打119火警电话,但火警电话能随意拨打吗?(不能。)老师提醒大家注意:119可不能随意拨打!)

三、全课小结

同学们,在生活当中,我们应防患于未然;但当无情的火患发生的时候,当危险发生的时候,大家应该沉着、冷静、机智、勇敢,还应根据不同的危险发生情况,进行自救和逃生

小学品德与社会教案3

教学目标

1.知道自己的成长离不开家庭,体会是父母给了自己生命,体会父母对自己的养育恩情,懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。

2.培养学生的观察能力、思维能力、体验能力及收集资料的能力,进而发现和理解生活中蕴涵的道理。

3.感受父母在自己成长过程中所付出的心血,萌发对父母、长辈的感激、尊重和孝敬之情,形成热爱家庭的态度和情感。

课时安排:1课时。

教学过程

一、创设情景,导入主题

回顾成长历程,勾起生活的回忆,知道自己的成长离不开家庭,揭示主题:《爸爸妈妈抚育我》

1、师生谈话导入:通过上节课的学习,我们都知道了自己是怎么长大的。有这么一位同学,在她 ……此处隐藏15714个字……记者?你们有没有采访过别人?这次有个非常好的机会,不知大家想不想做一次真正的记者?其余同学有没有兴趣?我们要以小记者的身份去寻找自己家乡的民俗风情。

2、欣赏各地风土人情图片,引出课题并板书:一起采风去。

3、讨论采风的内容及采风过程中的注意事项。

二、课中探究,汇报展示,合作探究

1、学生根据自己的兴趣自由选择活动内容,自由组合,可以分为“故事收集组”、“手工制作组”、“民间艺术组”等。制定计划,分工探究,也可以个人为单位进行活动。

2、反馈材料。感悟深化,提升认识,学习教材中的采风方法。请学生找找书中向我们介绍了几种采风的内容。教师根据回答板书:搜集传说,找对联、谜语,了解饮食,服装,学民歌和地方戏,学小手艺,了解民俗习惯。

师:除了书本上向我们介绍的几种采风内容之外,我们还可以去了解家乡的什么风情?

3、讨论采风过程中将会遇到的困难和寻找解决的方法。

4、采风方法训练。

师:在活动过程中我们应当讲礼貌,这样别人才会接受你的采访,乐意教你各种手艺。下面我们来演一演小记者搜集故事和传说的过程。师演被采访者,学生当场采访。

5、学生共同评议采风训练过程中,学生行为表现的优点及不足之处。

讨论并制定采风计划

(1)分组。教师调查采风内容的意向,让学生根据自己的意向自由组成小组,并按小组就坐。

(2)制定采风计划。

师:出去采风之前,先得制订一个详细的计划,想想计划除了要确定活动主题、活动时间之外,我们还得考虑哪些东西?

师小结:一个详细的计划除了必须有活动主题、活动时间、活动方法、成果表现形式和活动内容之外,还得有活动感想及小组成员等。

师出示表格:以“搜集传说”为例,填写表格。

①确定活动主题“搜集传说”。

②讨论活动方式:小记者采访,看地方日志、上网查询。

③讨论成果表现形式:讲故事、谈感想。

(3)各小组共同讨论,制定计划。

教师巡回指导,特别指导“了解家乡饮食、服装、住房特点”的小组,教师提示学生可只选其中一个内容:饮食:可以了解平时的主食、菜与其他地区的不同之处。可以学做风味小吃。

服装:可以调查本地区与其他地区服饰的不同。了解一下本地区有名的服装企业。

住房:了解一下住房的结构与装修特点。

课堂小结:师:出去采风是一件很有意思的事,但我们得注意安全,等到下次采风归来之时,我们一起来看看各个小组的收获,到时候我们将会组织一个“采风归来”的活动。希望每位同学都能谈谈自己的所见、所闻、所想,并且向大家展示一下你所学到的本领。

(4)生成问题,拓展延伸“采风归来”活动,学生自告奋勇地汇报采风结果,在学生汇报时,教师有意识地把相同的内容安排在一起,并进行评价、指导。

①搜集故事和传说的,要求讲讲这一个故事或传说,并谈谈自己的看法。

②调查饮食住房的,要求谈饮食、住房的特点,再谈感想。

③收集民族习俗的要学唱民歌、地方戏,当场露几手,谈谈自己的感受。

④学小手艺的当场表演,并谈感受。

⑤调查风俗习惯用语的,把调查的结果讲给同学们听。

三、课后实践

小结:同学们,从刚才的汇报情况来看,大家肯定花了不少的精力。老师相信,你们各方面的能力都得到了锻炼,说不定以后真能成为一个优秀的记者。通过这一课的学习,你想对大家说些什么?

小学品德与社会教案15

教学目标:

1、知道地球资源是有限的,能够在日常生活中科学合理地利用自然资源。保护环境。

2、简单了解国际社会和各国政府为了保护环境所采取的措施。

3、了解一些环保卫士的感人故事,感受他们为保护环境付出的努力和牺牲。

教学难重点:

能够自觉地进行环保活动,了解怎样环保。

教学准备:

PPT课件

教学时数:

2课时

教学过程:

第一课时

活动一:古老的环保故事

有这样一则古老的故事。

古时候,在我国江南某地有一个小官吏。一天,他接到一个出差的任务,是到当时的京城去送文件。他骑着一匹马匆匆上了路,傍晚,他歇宿在一个旅馆里。旅馆里有一口水井,井水冬暖夏凉,还有一丝淡淡的甘甜。小官吏喝着井水,感到旅途的辛劳减轻了不少。这口井为南来北往的人增添了许多美好的回忆。但这个小官吏是个自私自利的人,第二天早上他离开旅馆时,顺手便把马吃剩下的残草败根倒在了水井里。过了一个月左右,小官吏从京城办完事回来,又来到这家旅馆。他赶到这里时,天已完全黑了,经过一天的长途奔波,小官吏感到又累又渴,他便从水井里打水上来喝。由于天黑看不清水桶里的水,小官吏又渴得够呛,喝起水来如同牛饮一样,结果喝进去一根草杆。草杆卡在小官吏的喉咙里,吞又吞不下,吐又吐不出,不一会儿,小官吏就一命呜呼了。而这草杆正是他前次来的时候,倒在水井里的。

古人为了吸取小官吏的教训,便告诫后人说:“千年井,不反唾。”这就是告诫人们不要弄脏水源的意思。原来,我国古人早就懂得了保护水资源、爱护自然环境的道理。

1、这个古老故事的用意何在?

2、不爱护水源,首先遭到惩罚或报应的会是谁?

3、如果你家在农村,请参加几次清洗水井的工作,看看水井里有些什么污染,使自己懂得以后应注意什么;如果你的家在城市,请参观一次自来水厂,让水厂的叔叔、阿姨介绍一下自来水是怎样引到你家的。21世纪教育网版权所有

第二课时

活动二:世界上只有一个地球,请爱护我们的家园

活动目的:用我们的热情与我们的知识共同为环保事业尽一份力,让更多的人了解环保的重要性,让更多的人加入环保之中。用我们的爱心来创造我们美丽的绿色家园!用我们的双手建设我们美好的校园!

活动内容:

(一)学习环保知识

环境问题是目前人类面临的十个重大问题之一,要想保护环境就需要认真学习环保知识,养成保护环境的文明意识。21·cn·jy·com

(二)节约用水

让我们改变不良的用水习惯,从节约一点一滴的水做起!

(三)节约用电

节约用电是为了节约资源、减少污染。

(四)废弃物回收

在校园内进行可回收废弃物(如废纸、饮料瓶等)的回收活动,唤起同学们的节约意识,提倡废弃物的再利用。

(五)做一名环保志愿者

1、拒绝使用一次性用品,提倡重复利用。

2、节约纸张、粮食,制止浪费行为。

3、自觉宣传环保知识,传递环保信息。

4、使用绿色环保产品。

5、校园环境美化活动(写倡议书、签名活动、卫生大扫除等)。

具体活动:

办一期环保板报,写出活动开展计划。

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