教学计划

实用的教学计划集合八篇

时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编整理的教学计划8篇，希望能够帮助到大家。

教学计划 篇1

一、培养目标

通过系统的教学及训练，培养德、智、体、美全面发展，并具有现代平面设计实践技能，能够从事企业包装设计、广告设计、品牌推广、企业形象设计及设计管理工作的应用型人才。

二、基本要求

本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。

三、毕业生应具有的知识、能力、素质

1．掌握艺术设计的基本理论和基本知识；

2．掌握艺术设计创作的专业技能和方法；

3．具有独立进行艺术设计实践的基本能力。

四、主干学科与相近专业

主干学科：艺术

相近专业：绘画专业、动画专业

五、主要课程

图形设计、标志设计、字体设计、平面广告设计、书籍装帧设计、包装设计、室内设计效果图、CI策划与设计、电脑综合设计。

六、主要实践环节：

军训、绘画写生周、艺术设计周、社会实践、毕业设计、毕业论文。

七、标准修业年限

四年

八、学士学位

达到学校学士学位授予条件，可授予文学学士。

九、各学期学分分配表

课程类别 学时数 占总学时数% 学分数 占总学分数% 学分分配

第一学年 第二学年 第三学年 第四学年

第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 第七学期 第八学期

公共基础课 736 29.49% 40.5 20.93% 9.5 10 8 8 3 0.5

专业基础课 480 19.23% 30 15.50% 12 11 7

专业课 800 32.05% 50 25.84% 4 12 12 13 9

实践环节 分散 0 0

集中 35周 35 18.09% 2 2 3 3 3 3 3 16

专业选修课 352 14.10% 22 11.37% 22

公共选修课 128 5.13% 8 4.13% 8

课外要求 8 4.13% 8

最低毕业要求 2496 100.00% 193.5 100.00%

教学计划 篇2

一、指导思想：

为了适应当前的素质教育，提高小学生的绘画能力，培养他们善于动脑，动口，动手，善于知难而上的学习习惯和良好的精神风貌，为了针对学生的特长，爱好，最大限度地让他们发挥自己的聪明才智，尽才能挖掘他们的潜能，为祖国培养告诉制的新型人才，特成立了美术趣味活动小组。

二、学生情况分析：

多年来的美术教学实践证明，广泛的深入开展，小学课外活动，科学合理地举办一些美术竞赛，是促进美术教育发展，提高青少年素质的一个有力措施，通过课外活动指导学生自觉学习，深入研究，并辅之适应的竞赛，促进学有余力，对美术知识比较爱好的多进行钻研，发挥他们的特长，促其成为美术方面的能手。

三、活动内容

这学期的活动内容都是经过精心选择的，主要是引发思考，学用结合，开发智力，从而巩固所学知识，所涉及的内容有：

1、简笔画

2、素描练习

3、国画练习

4、水彩画练习

5、手工制作

四、活动目标

1、充分开发学生课堂对外的知识素养，

2、不断开发他们的智力潜能。

4、形成较为完整的小学美术理论体系，

5、把美术特长的学生培养为新型人才。

6、结合课外活动的运行，

7、促进各班学生都喜欢美术，

8、积极认真地学习美术，

9、教给他们一些解题技巧，

10、形成一定的美术思想。

五、活动措施以及注意事项：

1、先深入浅出地给学生讲明例题，

2、再让学生学一些动手制作。

3、教会学生学习一些巧妙的绘画技能技巧。

4、活动时，一个项目一个项目的进行练习，

6、力争掌握规律，

7、灵活运用规律。

8、活动时间安排

教学计划 篇3

一、教学说明

㈠、幼儿简介

书法班的学员都是由我园中、大班（4—6岁）喜爱书法的小朋友组成的。这些孩子几乎个个都是个性鲜明，或内向、文静，或顽皮、任性，这些也正顺应了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、发展人灵活多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳。希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。

㈡、教材编制

幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动，目前学术界也没有多少学者在潜心研究低幼年龄段的书法教育，所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，本人就多年的学书心得和一定的教育经验，博采众家之长，制定了一套适合我园的、4—6岁年龄阶段的幼儿书法教育计划（试用），学制两年。以柳公权的《玄秘塔碑》为临摹的蓝本，之所以选择它，是因为其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者接受。此计划还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的一些见解，衷心地希望您向本人提出宝贵的意见，我也会不断努力将此计划丰富和完善，做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的！

㈢、目标设定

由于孩子们的年龄尚小，还处在培养兴趣的阶段，再加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求（如回家要完成多少张的作业、必须掌握到什么样的程度等等）都比较宽泛，因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培养好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。

㈣、学书要求

1、对幼儿的要求

①能学一行爱一行，不半途而废。

②每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。

③听讲时，做到眼到、心到、手到。

④练习完后的工具会自己收拾、不指望家长代理。

……此处隐藏2799个字……、宽、高分别为3x-4,2x和x，它的体积是

4、若m2-2m=1，则2m2-4m+20xx的值是

5、解方程：1-(2x+1)(x-2)= x2-(3x-1)(x+3)-11

6、当(x2+mx+8)(x2-3x+n)展开后， 如果不含x2和x3的项，求(-m)3n的值.

7、计算：(y+1)(y2-y+1)+y(1+y)(1-y),其中y=- .

8、(20xx 北京)已知x2-5x=14,(x-1)(2x-1)-(x+1)2+1的值。

9、某公园要建如图所示的形状的草坪(阴影部分)，求铺设草坪多少m2?若每平

方米草坪260元，则为修建该草坪需投资多少元?

教学计划 篇7

教学目标

1.运用数学分析和推算的方法，说出我国不同年代人口增长的趋势和晚育的意义。

2.说出我国计划生育的目标和具体要求。

3.认同我国实行计划生育这一基本国策

教学重点.

1. 初步学会运用数学分析和推算的科学探究方法。

2.认同我国实行计划生育的基本国策。

教学 准备

教师：准备“世界与人口”栏目的录像资料；准备一段数字资料：近几年来我国的国内生产总值，钢铁产量、煤产量等居世界位次及其人均产值、产量居世界位次；准备两幅图 片：“超生游击队”和“妈妈生我一个好”。

学生：调查 自己的家族或某个家族几十年来人口增长的情况，并做好记录。

课时分配

1课时

教学设计分析． 评价．反思．体会

组织教学，创设情境

观看“世界与人口”栏目的录像，感受到人口增长给社会及生物圈造成的压力，引起情感上的共鸣。

播放录像，创设问题情境。

分析教师出示的资料，意识到人口问题的重要性。

出示课前准备的数字化资料，从个人和家庭、社会 、生物圈 等层面

创设问题情境，开展教学。

1.我国不同年代人口的增长趋势

1.1交流汇报课前调查的某个家族几十年来人口增长的情况。

组织好学生交流，引导学生从一个家族人口增长的趋势，进而思考我国人口增长的趋势。

1.2阅读课本p18资料，结合讨论题1、2、3进行分析，并展开讨论，明确人口突增的时间及原因。

指导学生联系实际分析资料，进行讨论。

2.计划生育

通过看 书，自学了解我国计划生育的目标和具体要求。在老师的提示下，结合男性女性在青春期身体变化上的不同思考：为什么男的法定结婚年龄比女的要大两岁呢?

启发学生联系上节课学过的知识，思考问题。

2.1晚育的意义

4人小组合作，就老师提出的现实问题思考讨论，创设问题情境，认识控制人口数量的必要性，并进一步思考如何控制人口数量过度增长?认同我国实行计划生育的基本国策

引导学生思考控制人口数量增长的有效措施。

结合课本探 究活动中的两小段数字资料，尝试采用数学推算的方法来探究晚婚2.2晚育的意义。

2.2.1注意引导学生按照自己拟定的问题情境，利用数学的方法解决问题。

课堂小结

进一步理解少生是控制人口数量过快增长的关键。优生有利于提高我国的人口素质。

2.2.2观看图Ⅳ—17，在老师引导展开想像的翅膀，进行看图说话：为什么说少生优生 幸福一生?在阳光普照的大地上，美丽、幸福的母亲怀抱健康可爱的孩子，和平鸽自由飞翔，五彩斑斓的世界是多么的和谐、安详鼓励学生展开想像的翅膀，畅所欲言。

2.2.3观看老师出示的两幅图片， 进行对比。学生感慨万分，养成认同我国实行计划生育这 一基本国策的态度和情感。

2.2.4出示另外两幅图片：“超生游击队”和“妈妈生我一个好”。注重养成学生认同我国计划生育基本 国策的态度和情感。

巩固练习讨论课后练习题。

教师给予引导、帮助，并纠正和鼓励。

课程标准

教学计划 篇8

一、指导思想：

为了弘扬中华传统文化，让诗词的魅力深植于学生的内心。让学生从小热爱诵读诗词，学会赏析诗词，从而发自心底的喜欢中国文化，并愿意竭尽全力继承和发扬中华的传统文化的教学。 《千字文》是一部优秀的童蒙读物，也是中国优秀传统文化的一个组成部分，得到了人们的普遍重视和喜爱。《千字文》在中国古代的童蒙读物中，是一篇承上启下的作品。它那优美的文笔，华丽的辞藻，是其他任何一部童蒙读物都无法望其项背的。正因为如此，我在教学中注重培养学生对《千字文》诵读与赏析，宏扬中国传统文化，培养爱国情感。

二、教学目标：

1、认识中国传统文化的丰厚博大，了解国古代的优秀诗文。

2、培养学生对经典诗文的诵读兴趣，让学生爱上阅读。

3、在读古文、背古诗的过程中，宏扬中国传统文化，培养爱国情感。

4、丰富学生的文学储备，加强其文学功底，促进学生成为一代具有丰厚文化底蕴的新世纪人才。

5、通过读古文、背古诗，继承和发扬中华民族的传统美德，帮助学生修身养性，净化心灵，陶冶情操。

6、认识常用汉字，使80%的学生能够独立阅读低幼读物。

7、开发儿童的记忆潜能，发展学生的语言、思维、想象及表达能力，为儿童的可持续发展奠定基础。

三、教学重难点：

疏通文意，熟读成诵。

四、教学措施：

1、朗读教学法，以读促学，以读带学。

2、合作探究法，学习小组相互讨论，相互启发，合作探究领会文章。

五、课程计划：

第一周：诵读“天地玄黄——律吕调阳”(课本、多媒体)

第二周：诵读“云腾致雨——菜重芥姜”(课本、多媒体)

第三周：诵读“海咸河淡——有虞陶唐”(课本、多媒体)

第四周：诵读“吊民伐罪——率宾归王”(课本、多媒体)

第五周：诵读“鸣凤在竹——岂敢毁伤”(课本、多媒体)

第六周：诵读“女慕贞洁——器欲难量”(课本、多媒体)

第七周：诵读“墨悲丝染——虚堂习听”(课本、多媒体)

第八周：诵读“祸因恶积——忠则尽命”(课本、多媒体)

第九周：诵读“临深履薄——言辞安定”(课本、多媒体)

第十周：诵读“笃初诚美——去而益咏”(课本、多媒体)

第十一周：诵读“乐殊贵贱——禅主云亭”(课本、多媒体)

第十二周：诵读“雁门紫塞——勉其祗植”(课本、多媒体)

第十三周：诵读“省躬讥诫——凌摩绛霄”(课本、多媒体)

第十四周：诵读“耽读玩市——悦豫且康”(课本、多媒体)

第十五周：诵读“嫡后嗣续——工颦妍笑”(课本、多媒体)

第十六周：诵读“年矢每催——焉哉乎也”(课本、多媒体)