二年级音乐《小水手》教学设计
作为一名老师,常常需要准备教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编收集整理的二年级音乐《小水手》教学设计,欢迎阅读与收藏。
教学内容:
小水手
课型:
唱歌
教学目标:
1、引导学生用轻快、活泼而富有弹性的声音演唱歌曲,是他们感受音乐的生动形象。
2、学习节奏性:××× × ×××和× × ×
3、培养学生热爱大自然的情感。
教学重点:
随音乐有感情的演唱歌曲。
教学难点:
运用生活中动物的叫声,让学生学习十六分音符和八分音符。
教学准备:
多媒体,录音机
教材分析:
这是一首通俗简练、富有儿童情趣的歌曲,歌曲旋律线条明快、活泼。歌词中的“呜’呜!”象声词,“哎罗罗喂”衬词的运用,形象地描绘了轮船出海的情景,表达出小朋友愉快的心情。
学生分析:
孩子虽小,但都有自己的理想,想当一名优秀的小水手。学生对“小水手”这个词语了解一点,那怎样让自己当一名称职的小水手呢,所以通过这首歌曲让学生明白什么时候都可以做一名称职的小水手,只要大家用心学习,一定能实现自己的愿望。
教学过程:
一、师生问好。清点人数。
二、引导学生观看多媒体,让学生了解“小水手”是做什么的。
1、观看。
2、请学生自由说说,自己对小水手的理解。
3、让学生说说自己的`愿望,“你想当什么?”
三、学习新歌曲。
1、请学生欣赏歌曲。有一位小朋友也想当“小水手”,他是怎样当的呢?让我们来一起听听。
2、请学生说一说对歌词的理解,这位小朋友把什么当成船?把什么当成大海?
3、学习按节奏朗诵歌词。
4、听音乐小声跟唱。
5、老师教唱歌曲。
6、分组演唱歌曲,检查学生掌握的情况。
四、表演
1、学生边唱边表演动作,想象自己当小水手的感受。
2、请个别学生表演,评价。
五、课后小结。
此节课课堂很活跃,同学们把课桌当做“小船”,体会到歌曲的意境,懂得了只有好好学习,才能驾驶好知识海面上的小船,老师带领学生在边唱边跳中感受欢快的音乐节奏,学生学习兴趣浓厚,效果很好。
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